​　　为切实落实教育部、省教育厅关于“3+4”校园足球人才贯通培养的部署要求，完善过程性考核与评价体系，6月10日下午，党委副书记张疆之率训练比赛督导组部分成员赴附属中学，通过现场训练观摩、档案资料查验、专题座谈研讨等督查方式，全面诊断人才培养工作，精准把脉问题，共商改进路径。

　　本次督导检查组由学校国家两院、竞赛训练处、教务处联合组成，督导组副组长由国家两院党总支书记单涛、竞赛训练处副处长袁延领、教务处副处长李荀担任，国家足球学院李勇、马健、刘博等专家全程参与。附属中学校长鹿公臣，副校长周长涛、付海涛陪同检查。

　　现场观摩：直击训练难点，精准施策破局

　　督导检查组首先来到学校南足球场，实地查看训练场地设施，观摩球员技术训练、战术演练及体能练习。鹿公臣详细汇报了当前“3+4”校园足球的训练竞赛状况，并结合当前实际，反映了面临的经费保障不足、教练员队伍紧缺等现实难题。张疆之现场作出部署：“立即对接学校人事处，明确选人用人方案，尽快补齐教练缺口。”同时，督导检查组针对学生训练负荷量、综合体能、身体素质、技战术体系等方面，指出应结合学生身心特点，建立周期性训练体系，强化基础体能与专项技术融合训练。

　　资料查验：聚焦档案细节，靶向整改提质

　　在附属中学会议室，督导检查组对“3+4”校园足球的文化教学、日常训练及过程性考核等档案材料展开细致检查。针对文化成绩、教案、课堂记录等教学资料，建议明确转段核心考点，推行“以学定教”模式，建立学业预警台账，完善标准化教学档案体系；针对训练计划、过程性考核、球员档案等材料，建议尽快建立“计划-执行-调整”闭环管理机制，引入智能可穿戴监测设备，形成科学的训练质量评估体系。

　　座谈研讨：聚焦转段标准，创新机制破题

　　督导检查后，督导检查组成员与附属中学有关人员从高水平后备人才培养定位、考试公平性等维度展开了深入交流。张疆之总结指出，要积极探索“赛事名录+成绩标准”的组合考核方式，明确各规格赛事获奖名次对应转段分值，兼顾不同学生的参赛机会与能力梯度，确保既对接上级“技能达标”要求，又充分考虑学生实际可行性。

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　　本次督导检查以问题为导向、以实效为目标，不仅精准诊断了附属中学“3+4”培养工作的难点堵点，更通过“制度优化+资源支持”组合举措，为提升人才培养质量、筑牢校园足球后备人才根基奠定坚实基础。后续，学校将建立督导评估机制，持续跟踪整改成效，为校园足球人才贯通培养探索可复制、可推广的“山体模式”。（山体附中  贾儒亚）